物体在水中是沉还是浮教学反思(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上物体在水中是沉还是浮教学反思物体在水中是沉还是浮是五年级下册的第一课，物体在水中的沉浮是学生既熟悉而又抽象的概念，在设计课时，我安排了三个逐层递进的教学活动，让学生在已有日常生活经验的基础上，让学生观察物体的沉浮。在预测这些物体在水中是沉还是浮时，学生们可以很容易地预测出物体的沉浮，但对猜测的理由却说不出来。当我出示提示的时候（沉浮的原因可能与轻重、形状、体积的大小、是否空心、材料等有关），大部分的学生选择的是轻重。当我们一起做实验时，他们非常的认真，聚精会神地盯着我手中的物品，期待着物体的沉浮情况，当预测正确时，他们兴奋地欢呼起来！在这节课中，也有很多的不足之处，比如语言不够简洁、精彩；对学生的评价不够多样，缺乏针对性；还有个别之处活动进行得不够充分，有些急于求成等等，在今后的教学活动中需要不断进行改进。专心-专注-专业