精选优质文档-倾情为你奉上九年级历史下册第5课印度和土耳其的民族解放运动【目标解读】【课程标准】知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命，了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。【教学目标】知识与能力知道“非暴力不合作运动”及其特殊性；掌握“非暴力不合作运动”兴起的时代背景，认识甘地领导“非暴力不合作运动”的政治智慧；了解甘地推动印度民族解放运动发展的历史贡献。掌握土耳其凯末尔革命的背景、作用，知道凯末尔在土耳其革命中的历史作用。过程与方法学生通过文字、图片材料解读，在感知、积累、理解历史事件的过程中获得情感体验和合作探究的经验，进一步掌握“论从史出”的历史研究方法。利用地图及文字资料，通过自主学习和合作探究，引导学生学会学习。情感态度与价值观“圣雄”甘地植根于印度的历史与文化，为民族解放开创了独特的道路，他信念坚定，百折不挠，为实现印度独立不惜自我牺牲。学生可以从中感悟甘地超人的智慧和伟大的人格力量，获得精神升华。感受土耳其崛起给20世纪的人类历史带来的耳目一新的感觉，树立爱国意识。【重点难点】
