蜗牛慢条斯理的生活教学设计教案(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 1.通过自主学习，会认7个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。2. 教学重点/难点 教学重点会认7个生字，会写6个字。正确、流利地朗读课文，理解课文内容。教学难点了解蜗牛的生活习性和生理特征。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、导课1出示谜语：一头小牛黑溜溜，无角无尾不拉犁，背着房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。（谜底：蜗牛）2.同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能说说蜗牛有哪些特点吗？（板书并理解：“慢条斯理”）3.通过观察和课外阅读我们对蜗牛有了一定的了解，你们想不想更全面地了解它？让我们走近它吧！（将课题补充完整）4.激疑：看到课题，你有哪些疑问？二、新授（一）自由读课文。1请同学们把书打开，借助拼音来自读课文，也可以问一问同桌。2同桌之间互相读，相互纠正读错的地方。3教师配乐朗读，学生注意听生字的读