精选优质文档-倾情为你奉上读书心得中小学音乐教育是一本综合性的音乐期刊，它包括音乐理论、音乐作品、音乐教育、学术等等丰富的内容；同时信息量大，交流面广，教师不用走遍千山万便可知各地区的教育动态，教师作好教学交流，可以看到全国各省市地区的音乐教育成果，为音乐教师搭建学习与交流的平台。其中的不仅开阔了我的知识层面，也让我的教学产生了更深远的影响，使我对新课改背景下的音乐教育有了新的，结合自己的教学也有了更深刻的理解，下面我谈谈读后的。以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素。兴趣是参与的向导，参与是吹遍兴趣之的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的主体地位一、以兴趣激发参与 我从事的是音乐教学，我认为音乐课的备课不同于其他学科，不需要把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度上。因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣，所以在备课中设计的还是以提高兴趣为主。如何提高激发学生的兴趣，结合中小学音乐教育的观点和我所
