精选优质文档-倾情为你奉上陈琳老师评课张主任，去年我们也是在清华附小，也是窦校、王校给我们提供了条件，进行了全市范围内的大型研究。今天也特别感谢他们。先为两位老师鼓鼓掌好吗？刚才各位专家按照顺序给我们的两位老师进行了评课，就是希望我们老师能成为有思想、有追求而且很厚重的教育者。窦校说了，我们不仅仅为了一堂一堂课而研究，而且老师们肯定还是要在课上体现您的思想，体现出您的价值追求。刚才张主任、王校说的特别好。然后我就说两句啊。比如说，清华附小的孩子这么好，张立老师您可以再放一下，让孩子自己表演。因为口语交际还有师生之间、生生之间的交际，不完全是老师给配个音，他们俩之间的一个对话。其实我们现在还是在“牵”。刚才窦校也说了，根据这口语交际的国内国外理论背景，您就找一个点就行。一个人不能面面俱到。您找一个点突破了，别人做没做好，或者别人没想到您做了，将来就是一个贡献，为口语交际理论做一个贡献。刚才李院长的意思就是组合阅读的点打在哪儿？是不是应该打在文化主题上的。实际上，另外我们有一些组合阅读、群文阅读等有没有学理性？比如说窦校的主题阅读绝对是有学理的。我03年来北京，我一看到
