陈幸军《幼儿教育学》第六章结构图(共2页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上【】课程概述一、幼儿园课程的性质:(1)幼儿园课程是终生教育的根基课程(2)幼儿园课程是基础素质教育课程。【理解的角度:一是从教育体制的角度;二是从人的发展的角度。】(3)幼儿园课程是基础教育课程的基础部分。(4)幼儿园课程是非义务教育课程。【由学前教育的性质决定了幼儿园课程的非义务这一性质。】一、了解课程的含义二、记住幼儿园课程的定义:【是实现幼儿教育目标的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和】三、必须理解记住课程的基本要素:【课程目标、课程内容、课程实施、课程评价】 幼儿园课程的性质和特点二、幼儿园课程的特点:(1)幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日活动之中,具有生活化的特点,并以游戏为基础。【在中小学,课程实施的形式是上课,在幼儿园,其基本活动是游戏】(2)幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的。【幼儿思维方式主要是具体形象思维,其学习主要是获取直接经验】(一)幼儿园课程目标的表述【一是从教师的教育出发,表述期望通过教育活

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