精选优质文档-倾情为你奉上高三地理第一轮复习课教案第13讲 地理环境的差异性朴勋华教学目标1知识与技能认识地域差异；了解地理环境差异性的分异规律及其成因；掌握垂直自然带及雪线高低的判读；提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养；运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。2过程与方法尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”及模式图进行分析，并可以图文转换；3情感态度和价值观感悟生活中的地理知识无处不在。激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。教学重点陆地环境的地域分异规律及其成因。教学难点垂直自然带及雪线高低的判读。课时安排 1课时 教学过程 (先复习自然地理环境的整体性产生的根本原因，再复习整体性的两个表现。)师上节课咱们复习了地理环境的整体性，所谓整体性，就是陆地环境各要素之间的内在联系。它有两种表现：陆地环境各要素的关联性。环境中的各要素相互联系，相互渗透，构成一个整体。各个要素都是作
