精选优质文档-倾情为你奉上高中思想政治经济生活教学设计第三课 多彩的消费 之 树立正确的消费观 一、教学设计思路：贯彻实施新课标整体要求：高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的生活，经历探究学习与社会实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。坚持三维目标的有机统一，坚持学法和教法的统一。1理论联系实际的原则。教学中把理论知识的学习与社会现象的分析、学生的生活情景联系起来。2贯彻主体和主导的原则。充分尊重学生的“主体”地位，教师要扮演好“主导”的角色。采用问题探究式教学法，通过学生自己的观察、思考、讨论、角色扮演等达到认知和行为上的教育目的。3贯彻教学多感官共同参与的原则。通过创设一定的情景，运用多媒体手段，活跃课堂气氛，增强视听效果，直观性原则。遵从感性认识到理性认识的思维发展规律，在教学中从分析社会现象入手揭示事物的本质，从而提高课堂教学效率。4从本框的地位和内容要求来看：(1)本课是全书的切入点 消费是再生产过程的第四个环节（旧教材把它放到最后来讲），但
