1、1小学六年级科学上册第一单元检测题一、填空题。 （20 分）1日常生活中我们使用许多工具来帮助我们做一些事情，如打开啤酒瓶可以用 开瓶器 ，利用的机械原理是（ ） 。2杠杆都有三个点：杠杆上用力的点叫力点 ，承受重物的点叫（ ） ；起支撑作用的点叫支点。3要将一颗铁钉从木头里拔出来，我们一般选用羊角锤 ；要将一颗螺丝钉从木头里旋出来，我们一般选用（ ） 。4用筷子夹菜应用了杠杆的原理；菜刀的刀口应用了斜面 的原理；汽车上的方向盘应用了（ ）的原理。5自行车的踏脚与轴组成了轮轴 ；盘山公路应用了（ ）的原理。6通过实验，我们发现定滑轮的作用是不能省力，但 能 改变用力方向； 动滑轮的作用是（ ）
2、 ，但不能改变用力方向；滑轮组的作用是成倍地省力，又能改变用力方向。7轮轴的秘密是在轮轴的轮上用力可以省力；轮轴的轴大小不变时，轮越大越（ ） 。8斜面的秘密是斜面都能省力；斜面的（ ）越小越省力。9当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆就（ ） ；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆就（ ） ；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆就不省力也不费力。二、判断题。 （10 分）1杠杆工作时，用力点离支点远，阻力点离支点近，就能省力。 （ ）2定滑轮能改变用力的方向，动滑轮能省力。 （ ）3在高度不变的情况下使用斜面时，斜面越长越省力。 （ ）4滑轮组的省力
3、情况是由承拉动滑轮和货物总重的绳子股数决定的。 （ ）5同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时就可能越省力。 （ ）6大齿轮带动小齿轮，转动速度变快；小齿轮带动大齿轮，转动速度变慢。 （ ）7使用定滑轮拉升 500 牛顿的重物，只需花 250 牛顿的力量。 （ ）8使用轮轴时，在轮上用力省力。 （ ）9螺丝刀在旋螺丝钉时是轮轴，在撬开铁箱盖子时是杠杆。 （ ）10省力的杠杆必定费距离。 （ ）三、选择题。 （将正确答案的序号填在括号里） （30 分）1下列工具中，使用费力的是（ ） 。A 钳子 B 剪刀 C 镊子2下列简单机械中，不能省力的是（ ） 。A 定滑轮 B 动滑轮 C 轮轴3能绕着一
4、个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做（ ） 。A 杠杆 B 斜面 C 轮轴 4把螺丝钉从木头里取出来，用（ ）最省力，方便。2A 剪刀 B 螺丝刀 C 镊子5升旗仪式上，我们将国旗升起时，旗杆顶部是（ ） 。A 定滑轮 B 动滑轮 C 滑轮组6杠杆在（ ）的条件下是省力的。A 支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离 .B 支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离.C 支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离.7以下既能改变用力方向，又能省力的是（ ） 。A 定滑轮 B 动滑轮 C 滑轮组8在下列工具中， （ ）是省力的杠杆。A 镊子 B 电工钳 C 螺丝刀9在杠杆尺左边第 3 格上挂 2 个
5、钩码，在它的右边第 1 格上挂（ ）个钩码，杠杆尺才能平衡。A 3 个 B 4 个 C 6 个10沿着盘山公路上山比沿着笔直公路上山感觉轻松多了，所走的路程（ ） 。A 比笔直公路长 B 比笔直公路短 C 和笔直公路一样长11、自行车把是（ ）装置。A 滑轮 B 轮轴 C 杠杆12、轮轴省力的多少与轮的（ ）有关系。A 大小 B 多少 C 颜色13、 （ ）是由一个轮和一个轴组成的机械。A 轮轴 B 定滑轮 C 动滑轮14、上山的公路修成盘旋状是利用（ ）省力的原理。A 杠杆 B 轮轴 C 斜面15、自行车刹车应用机械的装置是（ ） 。A 轮轴 B 滑轮 C 杠杆四 、实验与分析（40 分）1
6、下面是 602 班的同学用动滑轮作实验的记录表。（10 分）直接提升重物的力（N） 用动滑轮提升重物的力（N ）10N 5N20N 10N30N 15N分析以上实验数据，你发现动滑轮有什么作用？32下面是 6(1)班的同学在研究不同坡度斜面作用的实验记录。（10 分）沿不同坡度斜面提升物体的力斜面度力直接提升物体的力（牛顿）20 30 40 5010N 5N 5.6N 7.3N 8N分析以上实验数据，你发现斜面有什么作用？不同坡度的斜面有什么不同？3、实验研究题。 （20 分）动滑轮的作用是什么？你是怎么研究的？请你写出你的研究方案。实验名称实验材料实验步骤实验结果4附参考答案：一、1杠杆原理
7、；2重点；3螺丝刀；4 轮轴；5斜面；6能省力；7省力；8坡度；9 省力、费力。二、12345678910三、1 C 2 A 3 A 4 B 5 A 6 A 7 C 8 B 9 C 10 A 11 B 12 A 13 A 14 C 15 C四、实验与分析1、答：动滑轮特点是随物体移动而移动，它的作用是省力，但不能改变力的方向。2、答：我发现同一物体从斜面拉上用去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力，斜面有省力作用；我还发现坡度越小越省力。3、实验研究题。实验名称：动滑轮的作用实验材料：支架、滑轮、绳、钩码、测力计、记录表。实验步骤：1) 组装动滑轮装置。2) 用测力计垂直提起 1 个钩码，读出、记录拉力的读数；3) 通过动滑轮用测力计提起 1 个钩码，反复多做几次，读出、记录拉力的读数；4) 改变测力计拉动方向，反复多做几次，读出、记录拉力的读数；实验结果：动滑轮可以省力，但不能改变用力的方向。
