精选优质文档-倾情为你奉上项链 授课人：XXX导语：有没有梦想。马蒂尔德也有梦想。感受马蒂尔德的悲喜人生。1、展示自学中的收获。（按组：学案设计有字音字形填空+自主字音字形。生1字词积累。生2线索。生3、4主旨时讽刺。生5乐观任劳任怨生6劳动者的伟大。生7情节：需借用丢找赔识。教师归类：情节人物主题。）2、教师追问：最欣赏的情节。读文本，说明原因。借项链（读文本 ）识项链（ ）（找出假项链的伏笔）如果没有假项链的结果是什么？（学生答得还是不错的。主旨，回味无穷。教师板书虚荣 纯朴善良）教师指出“赔项链”也显示出了虚荣？应该值得推敲。是虚荣还是守信？3、学生讨论一个人既虚荣又善良是否符合现实？ （生：本质纯朴善良，社会环境让人虚荣）4、一夜风头出尽，项链成锁链（学生对下联：半生光阴熬完，靓女变丑女/十年光阴耗完，朱颜变花颜/十年沧桑终结，娇颜变笑颜/十年青春全失，佳人变妇人）问，喜欢哪一幅对联。 马蒂尔德变还是没变，不能一概而论。5、描写人物的方法（语言、心理、动作、对比、神态）（描写人物的方法属于预设）6、主题（
