精选优质文档-倾情为你奉上 高中英语学科核心素养在课堂中的实践 高中英语学科核心素养在课堂中的实践 一堂好的英语课，既要培养学生的语言能力，还要提升学生的文化品格，强化学生的思维品质，培养学生的学习能力。现今语言能力的培养已经趋向于将语言能力和自学能力的培养着重放在课前的预习和课后的巩固及拓展上，学生在课堂上学到更多的应该是学习方法的获得以及好的学习习惯的养成。在日常教学中，我们可以从以下几个方面，培养学生的英语核心素养。 一、利用“预习导学案”引导学生掌握英语学习的要领，养成良好的学习习惯，形成有效的英语学习策略，逐步让学生形成积极主动的学习态度 借助课前预习检查，可以监控学生学习方法和策略的使用情况，评估其使用效果，并引导学生根据需要调整学习方法和策略。 在学习一个新的单元前，通过集体备课，备课组设计出“预习导学案”，让学生了解预习的内容，做好学习前的准备，并逐步了解预习的步骤，养成良好的学习习惯。预习导学案内容主要包括： 1.预习文章的相关背景知识 导学案中要求学生可以利用因特网、百科全书等查阅相关资料，了解课文内容的背景
