精选优质文档-倾情为你奉上第一课时 亿以内数的认识朱林小学 王付珍一、学习目标（一）学习内容义务教育教科书数学（人教版）四年级上册第24页主题图、例1和做一做。本节课是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的，是万以内数的认识的巩固和扩展。教材以北京市人口为素材，通过对计数单位的整理引出数位顺序表，概括出“十进制计数法”等概念。在这一过程中，清楚地了解到从个位到千亿位的排列顺序及每四位一级的分级情况等，为认识亿以上的数奠定基础。（二）核心能力结合具体情境，感受大数的意义，培养数感；建立数位概念，理解位值制。（三）学习目标1.知道生活中有比万大的数；认识新的计数单位“十万”。“百万”“千万”“亿”，知道亿以内相邻两个计数单位之间的关系。2.通过排列计数单位，认识数位和数级，在教师的指导下，建立亿以内的数位顺序表。3.结合现实情境，利用数位顺序表进一步体会“位值”的含义，感受大数的意义。（四）学习重点认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，建立数位顺序表。（五）学习难点体会“位值”的含义。（六）配套资
