称赞第一课时设计范文仅供参考，自行编辑使用称赞第一课时设计教学目标：1、认识10个生字，会写“背”字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会称赞带来的快乐。3、学会发现别人身上的优点，并发自内心地称赞别人。教学过程：一、谈话导入师：看，她做得真端正啊！他的背挺得多直啊！刚刚老师就在称赞你们。小朋友，当老师称赞你们的时候，你有什么感受？（指名说）师：今天，我们就来学习一个跟称赞有关的故事，题目是：称赞。请同学们静静的看老师写板书（师板书“称赞”“称”是翘舌后鼻音，“赞”是平舌前鼻音，下面是个“贝”字）。谁能读好这个词？（评价：你读得真准！）谁还能读？（你读得真响亮！真棒！）二、初读感知，学习生字1、师：请打开书第85页。有两个任务：读准生字字音，读通课文；再想一想：故事讲了谁称赞谁？。2、故事讲了谁称赞谁？（在“称赞”旁板书“互相”）出示图片：小刺猬（轻声）、小獾A先出示小獾图片。生齐读，提示这个字是前鼻音。B再出示小刺猬图片。师：这是小刺猬的样子，它的身上
