第二册第二单元看图学文的教学建议范文仅供参考，自行编辑使用第二册第二单元看图学文的教学建议统编六年制小语第二册第二单元课文，是由四篇看图学文组成的。其特点是，图文并茂且两者结合得非常紧密。现结合本单元课文，具体谈谈如何以基础训练为主线，突破本单元训练的重点和难点。一、观察训练教“看图学文”看图是基矗对此，本组四篇课文后作业的第题，编者都要求学生仔细看图，再读课文，然后回答所提出来的问题。因此，教学中，我们首先要从看图入手，初步了解图上讲的是什么，从而为理解课文中的词句打下基矗如教学乌鸦喝水时，可出示幻灯或挂图设问：请小朋友依次看三幅图，再各用一句话把图上的意思概括出来。请用一句话或几句话把三幅图的意思连起来说一说。又如教学司马光，揭题后，可要求：边看图边读课文，看看课文讲了司马光小时候的一件什么事？图上有几个人？哪个是司马光，你是怎么看出来的？在理解课文内容时，要将观察渗透到教学各环节之中，做到图文对照。如教乌鸦喝水第二段时，可这样进行：轻声读课文，看看第二段有几句话？每句话
