1、1“春姑娘的悄悄话”教学设计秀洲区磻溪小学鲁亚华教学目标：1、观察春天的变化，了解春天的特点，了解春天常见的动植物。2、感受春天的美，体验春天带来的愉快。3、指导学生仔细观察春天的特征，养成主动观察身边事物的习惯，培养热爱生活的情感。活动准备：教师：多媒体课件（春天的录像、各种花和小动物的图片等）小动物头饰学生：提前几星期观察春天，并做好“寻找春天”的观察记录教学过程设计：一、录像导入，画画春的色彩 1、 播放春天录像。2、 看后谈话，激发情感：小朋友，春姑娘就像一位魔术师，把大地变得充满生机。你们看，春姑娘来了，(出示贴图：“春姑娘”)让我们和春姑娘打个招呼吧！3、春姑娘是一个爱美的姑娘，小
2、朋友，在你的眼中，春姑娘会穿上什么颜色的衣服呢？请你拿出彩笔，给春姑娘穿上最漂亮的衣服，开始行动吧！4、学生活动：拿出彩笔、春姑娘图，给春姑娘涂上颜色。5、指名交流，小组交流，并说出自己这么画的理由。二、交流讨论，寻找春的踪影1、 导入：小朋友，从上个星期开始，我们已经去校园、去大自然里找了春天。听，春姑娘在问我们：你们找到我的的影子了吗？2、学生拿出自己“寻找春天” 的记录纸进行小组交流。3、交流反馈。4、每个小组推荐一名同学代表发言，其他小朋友补充，教师及时引导，并帮助学生归类。（1）植物： 花（在学生交流的基础上教师适时出示课件图片：迎春花、桃花、杏花、杜鹃花、郁金香、梨花、蒲公英让学生
3、置身于美丽2的百花园中，体验美带来的快乐） 草 树 还有其他的如竹笋、菜等等让学生自由说出自己观察所得。（2）动物：学生自由交流，如蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、燕子、青蛙、蝌蚪、乌龟等等，教师及时鼓励学生大胆说出自己观察所得，并随学生回答随机出示有关动物活动的课件图片。你愿意来扮演这些可爱的小动物出来活动活动吗？5、课间操：这么美的春天，小朋友也想舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神了，就让我们一起跳起来吧！（播放音乐。 ）6、师：春姑娘藏在那么多的植物与动物身上，春姑娘还会在哪里呢？你有和别人不一样的发现吗?学生相互交流其他方面的信息，如天气、人们的穿着等等。三、播放录像，了解祖国各地春景1、 导入：小朋友，春
4、姑娘还要带我们乘坐在小飞机上（出示课件动画）去祖国各地看看春天呢！你们瞧！2、 出示课件图片。3、 看了那么多不同地方的不同景象，你现在最想对春姑娘说什么呢？四、小结延伸，抒发对春的向往(师打开窗户、打开门) ：小朋友，春天的阳光暖暖地照着我们，春风柔柔地吹着我们，你们听，春姑娘在轻轻地呼唤着我们。小朋友，让我们走出教室，去寻找更多更真的美！播放春天在哪里的音乐，小朋友随春天在哪里的音乐一边唱一边走出教室。3打扮春姑娘教学内容：在学习春姑娘的悄悄话后，进一步感受春天的美丽，并积极用自己的双手打扮春姑娘，创造美丽的春天。设计意图：著名学者杜威说：教育即生活。我国教育家陶行知说过：生活即教育。相信
5、“源于生活，回归生活”也是品德与生活学科的基本理念之一，寓教育于各种活动中，是品德与生活课课堂教学的主要教学形式。因此，在学习了春姑娘的悄悄话后，让学生感受了春天在哪里和她的美丽后， 打扮春姑娘主要是引导学生用自己的行动打扮春姑娘，让春天的生活更加美丽。通过画画、种植植物、观察动物等一系列活动，丰富学生关于春天知识的生活积累，激发学生热爱春天的情感。教学目标：1、 引导学生在观察生活、观察大自然的基础上，用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。2、 增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。3、 在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。教学设计：一、 创设情境，激
6、发情感。1、 出示春天的美景图，激发热爱春天的情感。4师：小朋友美丽的春天来了，春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友吗？2、 和春姑娘一起唱响嘀哩嘀哩 。二、活动一：个性创造，展示美丽。1、师：春姑娘多么热情，她把自己美好的东西都送给了我们小朋友，今天，我们来帮春姑娘一个忙，帮她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么样子的？你有什么好办法把她打扮得更加漂亮呢？2、丰富想象，动笔打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘画下来，介绍给其他小朋友。3、 （20 分钟后）展示“春姑娘” 。学生通过自己的语言尝试介绍：春姑娘多么 ！她正在 。在画一画，说一说中亲近春姑娘。4、 教师小结
7、：春姑娘和我们的小朋友成为朋友后，变得更加美丽了。不如我们就把春姑娘留在教室里吧！5、 动动手，打扮教室里的春姑娘：把美丽的图画贴在墙壁上，教室里处处有春天，小朋友生活爱了春姑娘的怀抱里。三、 活动二：学会动手，播种春天。1、 我们美丽的图画打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你来听，你来看。歌曲小雨沙沙 。52、 学生欣赏。你们听到了什么？看到了什么？（教师用喷水壶喷水，营造春雨沙沙的氛围。）（多媒体播放春景和种子发芽的景象。）3、 学生交流。4、 布置活动内容：今天，我们就来播种春天，种上一棵代表我们班级的“班级树” ，把春姑娘变得更绿。随机提示：聪明谷内容：每年的 3 月 12
8、日是我国的植树节。5、教师提示：应当怎样种？（在播种时，泥土要松软、有空隙，并且不易种的太深，也不易种的太浅，种好以后，要浇适量的水，保持适当的温度。 ）6 实践操作：教师带领学生在教室前的空地上种下一棵“班级树” 。（1） 动手挖坑，玩玩泥土。学生讲讲玩泥土的感受。（2）种下班级树，培土，浇水。（3）活动延伸：集体完成表格，观察“班级树”的变化。“班级树”成长记录表：日期 我为“班级树”做了什么“班级树”有变化了67、 学习儿歌：多么有意义，春姑娘看到小朋友们种的小树可绿了，相信他会越长越高，越长越绿。春天里，种种树，多有意思，让我们一起来念念儿歌：小青蛙去种树8、 课外作业：小朋友们，春天
9、还可以播种很多种子，让我们和爸爸妈妈一起播种春天。日期 （ ）的变化四、 活动三：尽情演绎，编织童话。（春姑娘一来到，大自然就变得更加热闹了。有很多很多的小动物都在春姑娘的召唤下出来了，你们看，谁来了？）1、 媒体演示：公鸡、鸭子、百灵鸟、黄莺、麻雀、喜鹊、燕子等。小朋友热烈欢迎动物的到来。2、 讨论：这些动物在春天里会干些什么呢？例：百灵鸟唱着春天的歌。燕子从南方飞回来了，可高兴了，又赶上了春天。3、 挑选头饰，演演小动物给春姑娘带来了活力。 五、 欣赏美景，升华情感。春姑娘在大家的打扮下，花枝招展地向我们走来了，让我们再一次尽情享受一下吧。1、伴着音乐欣赏春景：7画面展示：春回大地、柳绿花
10、红 、莺歌燕舞、百鸟争鸣、白花齐放、泉水丁冬。2、我想对春姑娘说 。3、小结本次活动。 和春姑娘一起玩教学内容：组织学生在春天里进行活动，尽情享受春天的美好。设计意图：对于小学一年级的学生而言，他们渴望有趣的活动，渴望有机会展示自己，渴望得到老师和伙伴的赞扬，从而更加自信地投入学习和生活。学生们上学期已开展过冬爷爷来了的活动，对于“寻找特点展示成果”这样的活动已经熟悉，再加上刚刚春游过，他们还沉浸在风筝比赛的喜悦中。如果以此为契机，活用教材，打破学科界限，创设活动情景，让学习变得灵活而富有趣味，学生直接参与游戏，在实践与合作中获得知识、形成技能，激发创造的火花，体验竞争的快乐、成功的快乐、同时
11、也分享他人的快乐。活动目标1.充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。2.学会制作简单的游戏玩具，发展动手能力。3.大胆创新，让学生有创意地开展有趣的游戏。活动过程：8一、 联系生活，激趣导入1、同学们，春天里你最喜欢什么活动呢？2、回忆：放风筝活动3、想想：是谁把风筝送上蓝天的呀？（春风）4、回忆语文课上的儿歌春风吹 。5、那是我们和春姑娘一起做的游戏，老师也一直记忆犹心，今天我们就继续“和春姑娘一起玩” ，出示课题，读一读。二、尝试制作，培养动手能力。1、师：说到玩，大家肯定特别高兴。你们想和春姑娘玩什么游戏呢？春游、放风筝、飞飞机、玩风车、玩降落伞2、师：好，今天就来玩飞飞机、转风车的游戏。
12、你们看，老师也做了一架风车（出示课前制作的风车，拿着风车转、跑）好玩吗？今天游戏将分为两队，以竞赛的方式进行。3、师：很多小朋友都会折纸飞机，那谁会做风车？4、请会做的学生上台边说边做，教师在一旁强调做风车的要领。5、教师示范一遍。6、师：现在就给你们大显身手的机会，请选择你喜欢的纸做一架你喜爱的飞机、风车，老师给你们十分钟，比比哪队风车做得多，做得美，做得有创意。7、学生以小组形式合作制作，教师到各组巡视、伺机指导，鼓励学生做出与众不同的风车；及时提醒学生正确使用工具；注意安全；肯定互相帮助的同学；解决学生的疑难；提示注意保持9环境卫生等。教师随机表扬做得快、棒、互相帮助的小组，给予鼓励。
13、三、参与游戏，感受快乐1.玩飞飞机游戏（1）师宣布规则：我们马上就要比赛飞飞机了。每队的队员以组为单位，站在线外，听我口令一齐放飞，飞机飞得最高最远的就是冠军。（四个组产生四名冠军）（2）师采访四个冠军：你们的飞机可真棒！你们愿意把飞机借给别的同学玩玩吗？ （在活动中培养学生互相帮助） 然后让众生玩一玩，比较为什么别人的飞机飞得又高又远。2.玩风车游戏（将学生带到操场上活动）（1）师：飞机的旅行结束了，风车的游戏开始了。各队先派出一半的同学参加风车接力赛，推选 1 人当裁判发号施令；剩下的同学为各自的队呐喊助威。注意：在比赛过程中，比一比谁的风车转得快，谁的风车有创意。（第一轮比赛结束后，由各
14、队另一半同学再上场参加比赛。）（2）进行风车接力赛。在活动的过程中引导学生评议：A、你们发现谁的风车转得最快？请小朋友告诉大家为什么自己的风车转得这么快？（纸张的厚薄，硬度、穿大头针的位置等）B、你们发现谁的风车做得最有创意？请学生谈一谈。（用图画美化、用彩色纸做、贴上可爱的图片等）C、拿出不能转动的风车，研究原因。10仔细看看，这辆风车为什么会转不动呢？（纸张太厚，太大，风车的叶子叠得不均匀）帮助修改。（3）说感受：玩了这个游戏，你们有什么感受呀？四、总结活动，谈收获。师：这节课大家玩得都很高兴，有什么收获吗？我会用剪刀了。我学会了做风车，折纸飞机。我知道了做什么事都要团结。我知道顶着风跑风车转得更快。五、课外活动：课外，你可以和你的爸爸、妈妈再去放一次风筝，还可以挑马兰。你可以把活动记下来，跟其他的小朋友一起分享。
