紫藤萝瀑布教学设计参考范文仅供参考，自行编辑使用紫藤萝瀑布教学设计参考创意说明自主探究，就是独立自主提出问题，思考问题，解决问题。探究首先要能提出问题，提出问题也是一种能力，应鼓励学生主动地质疑问难，学生发现不了的问题，教师应引导学生去发现，或者事先给学生提供一些思考和提问的范围。教学步骤一、教师导学、背景提示。简略介绍本文的写作背景及当时作者的心境，以利于学生对作品的准确把握。、全文总揽。作者以细腻的笔触、欢欣的心情描写一树盛开的藤萝花，生机勃发，辉煌灿烂，抒发自己由焦虑和悲愤转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，将主题提升到生命的长河虽有曲折但永远前进的哲理上来。这篇课文对于我们的观察、感受、联想、思考都很有启发。从中也可以领悟，对生命的思考，既可以来自自身，也可以来自生物。一切有生命的东西，仔细观察、思考，都可以从中悟到生命的真谛。二、提供选题范围课文的内容、结构、主旨、语言、情感、描写作者的动作行为、心理历程、哲理思索你感触最深的句子、你不能理解的句子、最能引起你的联想
