红色的报春花教学设计(共3页).docx

红色的报春花教学设计范文仅供参考，自行编辑使用红色的报春花教学设计教学目标：1通过理解赐、恭的意思，正确辨析形近字。2正确朗读课文，读出人物对话的语气。3懂得敢想、敢说、敢做是一种良好的学习品质，激发学生热爱科学的感情。教学重点、难点：1形近字辨析，近义词词义理解、辨析2引导学生进行符合对话语气的.朗读教学过程：一、导入1出示课题，读课题。2谈话引入课题：小朋友，我们今天要学习达尔文小时候的故事。现在，把你所查到的关于达尔文的资料讲出来，与大家分享。3学生交流。4教师小结达尔文伟大成就，为领悟达尔文的成功原因作好铺垫。二、整体感知1出示第1节：达尔文是英国著名的生物学家，他小时候就敢想、敢说、敢做。说说你从哪里看出来的，读课文找找看。2交流。3出示生词：赐、恭，理解词义4词语积累：恭恭敬敬（高高兴兴、端端正正）兴冲冲（急匆匆、懒洋洋）；红艳艳（绿油油、黄澄澄）怒放 绽放实验 试验三、学习课文近义词