纸船和风筝教学设计范文仅供参考，自行编辑使用纸船和风筝教学设计1一、简洁揭题，激发兴趣1、（出示纸船）小朋友们，你们看，我为大家带来了什么小礼物？纸船。请大家认真看老师写这个词。（师板书纸船）2、（出示纸风筝）这又是什么小礼物呢？（风筝）轻声读得真好！3、揭题：今天，我们一起学习的这个故事就和“纸船风筝”有关。解读：先后出示“纸船”和“风筝”这两个词语，在读好“筝”这一轻声后，揭示文中故事和“纸船”、“风筝”有关。揭题简洁明快，充分激发学生的阅读期待。二、初读课文，夯实基础1、请小朋友们打开课本，自由朗读课文。要求：字字读准，句句读畅，并给课文自然段标上序号。2、检查：山顶山脚松果草莓折纸船扎风筝抓风筝漂呀漂飘呀飘（1）谁来读读前两行词语？（2）全班一起读读这两行。（3）自由读第三行中的两个词语，你发现了什么？（4）把“漂呀漂、飘呀飘”放到句子中，你还认识他们吗？（出示有关句子）松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了
