美丽的丹顶鹤的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用美丽的丹顶鹤的教学设计以自主创新教学为理念，巧妙运用鲜活有趣的CAI.课件，引导学生开展自主学习，体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、吸纳的过程，从而引导学生体会丹顶鹤的美丽，初步认识保护野生动物的意义。运用CAI.课件辅助教学，教师“导”而不“牵”，引导学生感知、感受、感悟，积极主动地探究知识。一、借助媒体步入意境激发学生学习热情1、播放音乐和录像：“丹顶鹤从北方向南方边飞边鸣的迁徙的场面”。老师朗诵第一自然段导入新课。2、指名朗读第一自然段，相互评价。3、请学生伴着音乐朗读第一自然段。二、增加密度开阔视野引导学生自主探究（一）、导读第二自然段：（）、提问：看了录像后，你觉得丹顶鹤怎么样？（）、（出示静止的丹顶鹤的画面和第二自然段）请学生在轻柔的音乐中一边读一边思考：你从那些地方体会到了丹顶鹤的美？读好以后，同桌讨论交流，并给纸上的丹顶鹤涂上颜色，看看你读懂了什么？（3）、选取作品，请学生上机作图，并要求说出理由。（4）、教师相机引
