美术课我也是艺术大师教学反思范文范文仅供参考，自行编辑使用美术课我也是艺术大师教学反思我也是艺术大师，属于抽象的造型表现课，课程作业及要求对低年级学生来说还是有一定的难度的。本课主要通过欣赏艺术大师的作品，使学生会解读大师作品的创作特点及表现形式，引导学生先摹仿、再创作，最后会用各种材料、大胆地、毫无顾忌地画出自己想要画的色彩和形象来。此节课中，要求学生先欣赏两位艺术大师米罗、克利的作品，然后自己创作一副作品。在教学中，先向学生介绍两位大师（一位是西班牙的米罗，一位是瑞士的克利）的作品如何地好，且在全世界享有很高的声誉，现代的一些知名画家对他们的评价颇高，许多博物馆里都珍藏着他们的作品，价值连城。若你们拥有其中的一幅作品的话，那不是千万富翁，也是个百万富翁。学生兴趣很高，都觉得这样的大师十分了不起，学生跃跃欲试，很迫切地想看这二位大师的作品，很好地激发学生的欣赏欲望。于是教师掀开课本，让学生欣赏那四幅作品。学生十分激动而虔诚地打开书，只听到嘘声一片。大部分学生认为作品就是乱画，没什么了不起的。由于大部分孩子从小受家长及周围人的影响，接受的
