翻转课堂下大学英语课堂教学实践论文范文仅供参考，自行编辑使用翻转课堂下大学英语课堂教学实践论文摘要针对课堂教学改革主要集中在课堂、而从课外到课内整体课堂观出发的教学改革起步相对较晚这一问题，本文首先从建构主义视角，探讨翻转课堂的核心不只是翻转课内课外教学流程，而实质在于以“学生为中心”的课外多渠道知识传递和课内知识的吸收内化。其次通过大学英语教学实践来分析如何拓宽知识传递渠道、如何拓展所传递知识的内容以及如何使用多样化教学方法来指导课堂教学，促进课堂知识内化。最后通过实施翻转课堂教学实践，强调翻转课堂对大学英语教学的启示。关键词翻转课堂;课堂教学;知识传递;知识内化；英语教学中图分类号G642文献标志码A文章编号1008-5823(2016)02-0107-03收稿日期20151120一、引言在信息化和网络化的时代，课堂依然是学生在校学习的主要场所。因此，有效组织课堂教学、提高外语课堂教学的有效性是外语教学改革的目标。但课堂教学不能只关注课内(即课堂上)的教学活动，因为完整的课堂应该包含课外和课内(习惯
