翻转课堂的中职计算机教学应用论文范文仅供参考，自行编辑使用翻转课堂的中职计算机教学应用论文一、翻转课堂概述实际上，翻转课堂是基于以往的教育方法提出来的，是现代教育中的一种新的教育理论，翻转课堂与以往的教育方法比较而言，具备以往课堂教育教学方法不能相比的优势。以往的教育教学方法采用的是教师在下面讲解，学生被动听课的方法，在课堂结束以后，学生需要做好教师安排的课后作业。可是，翻转课堂规定学生在自己的家里进行自主学习，在正式上课的时候与教师共同探讨作业。这一种教育教学方式不但可以将学生自主性提升，同时还可以增强学生和教师之间的交流，拉近师生之间关系，继而将学生知识运用方面的能力大幅度提升。翻转课堂具备了这些特征：首先，教学视频短小精悍，有很强的目的性。微视频是给学生个性化自主学习制作的，是一种全新的课程资源。微视频时间短，一般在5到10分钟之内，而视频时间控制于学生注意力集中范畴内，并且各个微视频仅仅是针对特定问题，与学生认知特征相符，有益于学生学习与理解知识。其次，翻转课堂教学视频信息明确，步骤清楚。在微视频里面通常不存在和学习没有关系的物件所干扰，利于学生学
