翻转课堂模式应用文写作课程设计探索论文范文仅供参考，自行编辑使用翻转课堂模式应用文写作课程设计探索论文摘要网络信息技术的飞速发展，有效推动了现代智能化、数字化社会的建设，更为各领域提供了诸多便利条件，带来了全新的发展机遇，尤其对教育教学事业来说，先进技术催生了多种新型教育模式及平台，其中翻转课堂在教学中的应用更为广泛，并取得了显著的成效。对此，本文基于翻转课堂模式，研究了应用文的写作课程设计，从翻转课堂模式对应用文写作的重要意义入手，通过明确课程教学目标、课前教学内容、课中教学深化、课后教学反思总结四部分，设计了应用文写作课程的翻转课堂教学模式，旨在真正提高学生的应用文写作能力，促进教育教学可持续发展。关键词翻转课堂；应用文写作；意义；课程设计0.引言翻转课堂主要指的是依托于网络信息技术，由教师设计并制作教学视频，为学生提供有效的学习资源，学生需在课前独立观看并学习视频中的内容，将具体产生的问题共同留到课堂中，由师生共同将问题汇总讨论，并在其基础上，进一步通过小组讨论、合作学习等探究深层次问题的去全新现代化教学模式。目前，翻转课堂凭借自身诸多的
