老人与海鸥第二课时课文教学设计(共3页).docx

老人与海鸥第二课时课文教学设计范文仅供参考，自行编辑使用老人与海鸥第二课时课文教学设计第二课时教学目标：1学习课文14至19自然段，感受海鸥哀悼老人的动人场面。2通过对重点词句的剖析理解，体味海鸥对老人的深情。3有感情朗读课文，品味人与动物之间的真情，感受人与动物的和谐美。教学重难点：通过对重点句的理解，体味海鸥对老人的深情。教学过程：一、复习回顾二、初读入情1读诗句，初步入情。2读课文1419自然段，整体感受海鸥对老人的深情。3交流感受。三、研读悟情（一）、研读海鸥与老人情谊深的句子，读中悟情。预设1“一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。”抓住“大不一样”、“翻飞盘旋”、“连声鸣叫”等词研读。预设2“海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。”“过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”