1、2018 上半年全国教师资格笔试高分攻略（初中学段-物理学科）第一部分 考情分析按照教育部的统一部署，2018 年上半年全国中小学教师资格考试预计为 3 月 17 日进行笔试，教育教师考试研究院预计物理学科知识与教学能力初级中学考题将延续以往的命题思路，作答时间依旧为 120 分钟，试卷满分 150 分；考题题型为单项选择题、简答题、案例分析题、教学设计题四个题型；考试内容包含初中物理、高中物理、课标与教学论三个模块。现就近 2 年全国教师资格考试物理学科知识与教学能力 （初级中学）基本考情总结如下：1.试卷结构分析：笔试时间 总分值 考试题型 题量和分值 试卷分值占比单项选择题 共 8 题，
2、每题 5 分，共 40 分 26.7%简答题 共 2 题，每题 10 分，共 20 分 13.3%案例分析题 共 2 题，第 11 题 20 分，第 12 题30 分，共 50 分 33.3%120 分钟 150 分钟教学设计题 共 2 题，第 13 题 12 分，第 14 题28 分，共 40 分 26.7%说明：从 2016 年和 2017 年四次考试的试卷结构分析得出：笔试时间、总分值、题型、题量和分值以及分值占比一致，无任何变化。2.近四次考试中，考查最频繁的是理想气体状态方程以及电磁感应相关知识，其次是万有引力、曲线运动相关知识，原子物理与光学知识也较常涉及，随机考查初中物理声光电学
3、知识以及机械振动等知识。3.考查范围是初高中物理学科知识，范围没有变化，题目难度没有变化。2016、2017 年各模块知识点模块 年份 题型 知识点 分值占 比简答题 科学探究、教学建议 13.3%案例分析题 教学方法、教学评价、教学建议 33.3%2017 年下半年教学设计题 教学方法、导入技能、提问技能、教学评价、教学目标、教学重难点、物理实验教学 26.7%简答题 课程基本理念、教学建议、基本理念 13.3%案例分析题 教学方法、教学评价、教学建议 33.3%2017 年上半年教学设计题 教学方法、导入技能、提问技能、教学评价、教学目标、教学重难点、物理实验教学 26.7%简答题 导入建
4、议、教学建议 13.3%案例分析题 教学方法、教学评价、教学建议 33.3%2016 年下半年教学设计题 教学方法、导入技能、提问技能、教学评价、教学目标、教学重难点、物理实验教学 26.7%简答题 科学探究、教学建议 13.3%案例分析题 教学方法、教学评价、教学建议 33.3%物理教学论2016 年上半年教学设计题 教学方法、导入技能、提问技能、教学评价、教学目 26.7%标、教学 重难 点、物理实验教学小结：1.近四次考试题型题量没有发生变化。2.近四次考试中，考查知识点比较集中，考查教学方法、教学评价、教学建议、导入技能、教学目标、教学重难点等知识，随机考查导入建议、科学探究、课程理念
5、等知识。3.考查范围是物理课程标准与教学论，考查难度没有变化。第二部分 备考规划工欲善其事，必先利其器。教师招聘考试有着难度大、流程复杂、竞争人数多等特点，教招考试的特点决定其是长期阶段性的考试。为此，我们需要进行详细的规划，分成若干阶段进行精确、全面的复习操作，使自己形成一把锋利的“备考利器” 。只有这样，我们才能一举轻松拿下教招考试。第一阶段-打牢基础这一阶段的任务就是学习教材，理顺知识点。所有的题目都是对教材知识点的变形和拓展，把握好教材对于备考是至关重要的。在学习教材的时候，要格外注意对知识点之间的联系。每学完一章或是一天的学习任务结束，就要对所学的知识点进行梳理。必要的话，可以列出导
6、图。将知识点联系起来，有助于对于知识点的理解和记忆，有助于快速查阅知识点，有助于进行自我检查。在此阶段中，做题只是用于巩固刚学习的知识点，不宜钻牛角尖，不宜大量做题。以强化知识点的全面掌握以及理解运用为主。备考时间建议:10-15 天模块一：物理学科知识（7-9 天）中公名师提点1.复习内容：（1） 初中物理知识：声现象、光现象、物态变化、内能、机械运动、质量和密度、力、压强和浮力、功和机械能、简单机械、电、磁和能源。（2） 力学：匀变速直线运动、常见力、力的合成和分解、牛顿运动定律、曲线运动、运动的合成和分解、万有引力与航天、功和功率、功能关系、动量。（3） 电磁学：库仑定律、电场与电场线、
7、电势、电容器、带电粒子在电场中的偏转、磁场、安培力、洛伦兹力、带电粒子在磁场中的运动、法拉第电磁感应定律、楞次定律、右手定则、恒定电流、闭合电路欧姆定律、交流电与变压器。（4） 选修物理：机械振动与机械波、光学、分子动理论、热力学定律、理想气体状态方程、原子核、光电效应、能级。（5） 物理实验：探究力与运 动的关系、探究力和加速度的关系、探究功能关系、测量小灯泡电阻、测量电源内电阻。2.复习方式：梳理结构加练题自测。将书本内容与知识点融会贯通，并及时自测，发现知识点的活用方法以及自己的理解疏漏，及时弥补。（1） 力学与电磁学：以理解为主。这部分知识点众多，且容易结合各个知识点出题。复习时应注意
8、理解物理概念的导出以及其物理意义。帮助理解知识点并方便做题。（2） 选修以及实验：以记忆为主。这部分知识点繁杂，前后联系没有那么紧密，容易考查单个知识点。复习时应注意总结知识点之间的共性和特性，列出表单更有助于复习效果。3.复习技巧：部分考点可以结合图形图像学习，例如在学习运动学时结合 v-t 图可以学习更多的解题技巧，起到事半功倍的效果。模块二：物理教学论（3-6 天）中公名师提点1.复习内容：义务教育以及普通高中物理课程标准和物理教学论。包括教学原则、教学方法、导入提问巩固技能、教学评价、教学目标及重难点、各种课型教学方法、课程性质、课程基本理念等。2.复习方式：知识点背诵加练题自测。先明
9、白教学论内容，理解教学方法教学目标等重点知识，并及时自测，发现常考以及经常变化的知识点，及时弥补。3.复习技巧：部分考点可以结合真实课堂进行理解强化，还有部分考点可以进行规律总结帮助记忆。第二阶段-巩固强化这一阶段主要提升重难点知识，再次复习，并将知识点结合，尝试利用多种方式解答题目，找到适合自己的做题方法。同时可以加强知识点的背诵以及解题方法的总结。能够逐渐形成各种题型的解题思路以及固定的答题时间。错题集的整理制作可以快速强化薄弱环节。对于主观题也不要轻易放过，看懂答案和自己组织语言写出答案是两个层次。一定要不辞辛苦，才能收获成功。备考时间建议:4-8 天中公名师提点1.复习内容：初高中全部
10、物理知识以及教学论知识，着重复习自己不熟悉的知识点，并辅以练习。同时要继续练习力学与电磁学等重点内容。2.复习方式：梳理结构、练题自测、知识点背诵。3.复习技巧：整理错题集，发现自己的弱点，及时复习巩固。第三阶段-题海实战这一阶段主要提升做题能力，包括知识点运用、做题准确率和做题效率。做题可以分成两个维度，一个是按照章节体系做题，这样可以准确判断遗漏的知识点以及忘记的知识点；另一个是按照专项，即知识点模块来做题，这种方法可以快速提高解题能力以及做题速度，对于锻炼综合大题尤为有效。这一阶段就是全面且综合的复习和练习。做成套的卷子，更加概括的复习知识体系。并且按照知识点框架进行提高训练，进一步提高
11、做题效率以及做题准确率。备考时间建议:4-8 天中公名师提点不要贪多，不要纠结偏题怪题，把握好重要知识点以及重要题型，及时总结适合的做题方法，灵活做题。第四阶段-冲刺突破这一阶段以做套题为主。按照考试的要求，严格控制考试时间，调整考试心态。并且调整作息规律，以最好的状态应对考试。备考时间建议:2-4 天中公名师提点适应考试状态，且不要太过在意考试成绩，调整心态正常发挥才能让自己不留遗憾。第三部分 高频考点考点声音的特性1.声速：声波在每秒内传播的距离叫声速；声音在 15空气中的速度为 340m/s。2.回声：（1） 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教室里听不见老师说
12、话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合） ；（2） 回声的利用：测量距离。3.声音特性：（1） 音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高。（2） 响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小。（3） 音色：不同的物体的音调、响度都可能相同，但音色却一定不同；音色与发音物体有关。注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立。4.超声波、次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20000Hz，高于 20000Hz叫超声波；低于 20Hz 叫次声波。【经典考题】1.【单项选择题】 （2016 年上）下图所示为初中物理某教科书“声音的特性”一节的实验示意图
13、。实验时，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮，可用于演示( )。A.响度与物体振动快慢的关系 B.音调与物体振动快慢的关系C.音品与物体振动快慢的关系 D.音色与物体振动振幅的关系2.【单项选择题】 （2017 年下）下图所示为初中物理某教科书中“声音的特性”一节的演示实验。该实验在物理教学中用于学习的相关知识是（ ）演示如图 2.2-1 所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。A.响度 B.音调 C.音品 D.音色考点动力学问题-牛顿第二定律应用所谓动力学两类问题就是将运动和力联系在一起分
14、析，分析此类问题一定要遵循“力是决定物体运动状态的原因”的原则，切记不可没有根据“想象” “认为”物体的运动状态和受力情况。牛顿第二定律是连接力和运动的纽带，应用牛顿第二定律解题的步骤：1.选取研究对象；2.分析物体受力情况，正确画出受力示意图；3.分析物体的运动状态，弄清物体的运动图景，画出运动示意图（如物体的关键位置、速度、加速度方向等） ；4.根据牛顿第二定律和运动学公式建立方程。【经典考题】1.【单项选择题】 （2017 年上）如图 5 所示，用跨过光滑定滑轮将水平面上没有动力的小船沿直线拖向岸边。若拖动的电机功率恒为 P，小船质量为 m，小船受到阻力大小恒为 f，经过 A 点时绳与水
15、平方向夹角为 ，小船速度大小为 v0，绳的质量忽略不计，则小船加速度为( )和绳对船的拉力的大小为（ ）m v0 cosA.0 01 ,cos cosP Pa f Fm v v B.0 01 ,cosP Pa f Fm v v C.01 ,P Pa f Fv D.0 01 ,P Pa f Fm v v 考点应用万有引力分析天体运动1.基本方法：由万有引力提供天体做圆周运动的向心力，即G Mmr2 ma m v r2 m2r m 4T22 r GrM ； = GrM ；T 2 GrM3 ； a GMr2 ,当物体在天体表面的时候得出结论： va g G RM2 ，得黄金代换式 GM gR22.三
16、种宇宙速度：（1） 第一宇宙速度：v 1=7.9km/s，它是卫星最小发射速度，最大环绕速度（v 1 gR ）（2） 第二宇宙速度：v 2=11.2km/s，使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度。（3） 第三宇宙速度：v 3=16.7km/s，使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度。【经典考题】1.【单项选择题】 （2017 年上）某航天器由 200km 轨道变轨升至 362km，若变轨前后该航天器均作匀速圆周运动，则变轨后航天器的（ ） 。A.加速度增大 B.周期变小 C.线速度变小 D.向心力变大2.【单项选择题】 （2017 年下） “嫦娥四号”是我国探月工程计划中的一颗人造卫星，设该卫星
17、离月球中心的距离为 F，绕月周期为 T，月球的半径为 R，月球表面的重力加速度为g，万有引力常量为 G，则由上述信息可知（ ）r2gA.月球的质量为 月G3g r3B.月球的平均密度为 月4GR22rC.卫星绕行的速度为D.卫生绕行的加速度为 g 月T考点机械能守恒定律1.机械能守恒条件：只有重力（或系统内弹力）做功，其它力不做功 从做功的角度看，只有重力或系统内弹力做功 从能量的角度看，只有系统内动能和势能的相互转化2.机械能守恒的表达式： 守恒观点（初位置机械能等于末位置机械能）：需选择零势面 转化观点（动能的变化量等于势能的变化量）：不用选择零势面 转移观点（A 变化的机械能等于 B 变
18、化的机械能）：不用选择零势面【经典考题】1.【单项选择题】 （2016 年下）如下图所示，轻弹簧的一段固定在竖直墙上，质量为 m 的光滑弧形槽静 止停在光滑的水平面上，弧形底端与水平面相切，一个质量为 m 的小物块从槽的顶端静止下滑，下面说法正确的是（ ） 。A.在下滑过程中，小物块的机械能守恒B.在下滑过程中，小物块和槽动量守恒C.小物块离开弹簧后，做匀速直线运动D.小物块离开弹簧后，能够划上弧形槽2.【单项选择题】 （2017 年上）如图 4 所示，一条长为 L 的柔软链条，开始静止地放在光滑表面 ABC 上，其左端至 B 的距离为 L-a，当链条的左端滑到 B 点时，链条的速度大小为(
19、)。A. sina-Lg a B. sinLa-L gC. sin)a-(L L 22 g D. sin)( 22 aLLg 考点功能关系功 能的 变化 表达式正功 重力势能减少重力做功 负功 重力势能增加 重力势能变化 WG Ep1 Ep2正功 弹性势能减少弹力做功 负功 弹性势能增加 弹性势能变化 W 弹 Ep1 Ep2正功 动能增加合力做功 负功 动能减少 动能变化 W 合 E2 E1除重力（或系统内弹力）外其他力做功正功 机械能增加 机械能变化 W 外 E2 E1【经典考题】1.【单项选择题】 （2016 年上）比赛中运动员将铅球斜上方投掷出去，铅球离手后，在空中飞行过程中动能 E k
20、 随时间 t 的变化图像最接近的是（ ） 。考点电场的性质1.场强电场“力”的性质2.电势、电势差、电势能电场“能”的性质判断电势高低的方法： 顺着电场线的方向，电势 降低最快 正电荷周围电势处处为正，负电荷周围电势处处为负（规定无穷远处电势为 0）判断电势能大小的方法： 电场力做功：电场力做正功，电势能减小，反之增大； 根据 E p=q，正电荷电势高的地方电势能也高，负电荷电势高的地方电势能小【经典考题】1.【单项选择题】 （2017 年下）空间某静电场的点势 随 x 的变化情况如图 3 所示，根据图中信息，下列选项中能正确表示 对应的电场强度 E 随 x 变化关系的是（ ）A BC D考点
21、电容器的电容1.电容器：任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体都可以看成一个电容器。平行板电容器带电时，两极板带等量异种电荷，电容器所带的电量是一个极板所带电量的绝对值。电容器带电后，两极板间就有电势差。2.电容：电容器容纳电荷本领的物理量。（1） 定义：电容器的带电量跟它的两板间的电势差的比值（2） 定义式：C Q ；决定式： C S ；U 4kd（3） 单位：法拉（F） ，1F=10 6F=10 12PF3.电容器动态分析问题（1） 电容改变的几种情况改变正对面积改变板间距离改变电介质（插入电介质时， 增大；拔出电介质时，减小） 插入金属板相当于减小板间距离。（2） 电容器动态分析连接电源：U
22、 不变；充电后断开电源：Q 不变。【经典考题】1.【单项选择题】 （2016 年下）下图所示为一种电容式键盘的按键，它由键帽，弹簧和平行板电容器构成，电容器板间距为 d，电容为 C。按键时，活动极板向下移动。若电容的改变量为 C/2 ，则按键下面的距离为（ ） 。A.d/4 B.d/3 C.d/2 D. 2d/3考点楞次定律1.楞次定律：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。2.楞次定律中“阻碍” 的四层含义谁阻碍谁 是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的磁场（原磁场）的磁通量变化阻碍什么 阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身如何阻碍当磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同，即“增反减同”结果如何 阻碍并不是阻止，只是延缓了磁通量的变化快慢，这种变化将继续进行，最终结果不受影响3.楞次定律的应用：感应电流、感应电动势方向判断【经典考题】1.【单项选择题】 （2016 年上）如下图所示，铜环 a 和 b 用细线悬挂于螺线管两侧，并且 a 和 b 的平面与螺线管横截面平行。则开关闭合瞬间（ ） 。A.a 和 b 同时靠拢螺线管 B.a 和 b 同时远离螺线管
