职业高中学生心理特点与物理课教学的论文范文仅供参考，自行编辑使用职业高中学生心理特点与物理课教学的论文摘要：高中物理教学的目标在于以物理科学的知识体系为载体，通过强化物理知识的形成过程和实际应用过程，认识科学、技术、社会的联系，体验、学会和运用科学研究的过程和方法，激励学生学习物理的兴趣，养成良好的科学态度，最终以提高学生的科学素养、培养学生的创新精神和实践能力为目标，达到全面提高素质、发展个性的目的。研究职业高中学生的心理特征，既可为教师制订物理教学目标、确定教学内容、选择教学方法提供依据，还能为职业高中学生学好物理课程提供指导。本文从情境创设、常规落实、实验教学等方面，探讨了如何把握职高学生心理规律，提高物理课学习效率。关键词：职业高中学生心理特点物理学习一、职业高中学生的基础知识和心理结构职业学校的学生与普通高中的学生相比，具有以下一些特点：1、物理知识薄弱，基础较差。很多基础好的学生都考取普通高中了，职业学校学生的基础知识相对薄弱。2、学习的智力因素较差。职业高中的学生记忆能力、理解能力、推理能力、实验操作能力等，都无法与普
