职校汽修专业课改分析论文范文仅供参考，自行编辑使用职校汽修专业课改分析论文一、高职“汽车维修与检测”专业人才培养现状分析上世纪90年代以来，伴随着我国汽车工业的高速发展，汽车保有量和汽车后服务市场也不断扩大，对从事汽车维修与故障诊断工作的高技能人才的需求正大幅增长。为使培养的人才规格和综合能力满足社会需要，我国开设“汽车维修与检测”专业的各高职院校在人才培养模式的改革和创新方面进行了一定的探索，但目前许多院校该专业的课程体系仍然没有摆脱传统的学科体系的束缚，其课程设置除公共课程外分为两大部分，前一部分以开设机械制图、机械基础、机械制造基础、公差配合与技术测量、液压与气压传动技术等机械类课程作为专业基础课；后一部分则开设了汽车发动机构造、底盘构造、汽车电器、汽车维修技术、汽车性能与检测、发动机电控技术、底盘和车身电控技术、汽车诊断技术、汽车空调等专业课程。这一课程体系存在的问题主要为：专业课程体系是建立在“三段式”教学模式的基础上，各门课程过分注重知识体系的完整，教学内容往往是脱离具体工作情境和工作过程的点状的知识传授，造成理论教学与学生实践能力培养严重脱
