职校体育课堂教学质量目标管理的论文范文仅供参考，自行编辑使用职校体育课堂教学质量目标管理的论文提高体育课堂教学质量,确保教学质量目标的有效达成,是每一名体育教师的追求。当前职校已形成了各自成熟的教学质量管理模式,但教师常将中等职业学校体育与健康教学指导纲要中的7大目标笼统地列入教案作为课堂教学目标,目标描述常与课堂内容脱节,教学效果也无法有效评价。针对上述问题,该文借鉴ISO9000质量管理体系理念,探讨体育课堂教学质量目标的管理。1职校体育课堂教学质量目标体系体育课堂教学质量目标是学校依据指导纲要和学校办学方针制定的在质量方面所追求的目标。根据指导纲要,通常将职校的体育课堂教学目标分为图1所示四个层次。其中课程目标应包括运动参与、增强体能、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应和职业素质七个方面的要求;学期目标根据指导纲要要求对七大目标进行分解,如第一学年突出基础模块,第二学年突出拓展模块的教学;单元目标根据学情和体育运动特点对学期目标进行分解;课时目标则根据单元教学的进程对本次课的教学目标进行明确。一节体育课要达成7大目标是不现实
