能源的教学设计(共3页).docx

能源的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用能源的教学设计过程与方法：1能够理解不同的物品可以产生不同的能量。2。能够区分不同的物品可以产生的能量。科学知识：1知道不可再生性能源和可再生性能源。2。知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。情感态度与价值观：1。能意识到能源的重要性。2。能保护不可再生性能源，开发新能源。教学过程：一、导入出示P47的图片。师问：请指出图片中的.物品名称。学生回答图片中和物品名称。问：这些物品都利用了哪些能量？请学生回答。要求说得明白具体，并一一对应，不能随便说。师小结：生活中，有许多物品都利用了能量，而我们把能产生能量的物品称为能源。今天我们就来学习能源一课。二、新课1、了解能源的MKM师问：在生活中，我们使用的能源大多是哪里来的？学生可以尽情地说，师要有规律地板书在黑板上。师问：同学们说了这么的物品，你们找找看，它们之间有没有相同的地方，并给它们分分类？学生讨论并汇报。师小结：我们生活或生产中