自己去吧教学课堂实录(共7页).docx

自己去吧教学课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用自己去吧教学课堂实录一、导入教学认识生字：自先看看这个字：目上面加一撇，就念自读：自己什么是自己?生：就是我师：对，就是我们自个儿。板书课题：自己去吧这篇课文讲的是什么呢?请你自己读一读课文。二、学生自读课文读后问学生：能自己读下来吗?请你从课文中找出三个生字，考考你的同桌，看他会不会，说对了就生：夸夸他。师：说错了呢?生：教教他。学生互学。三、反馈识字情况师：刚才都有谁当小老师了?(十几人举手)你们都会读了吗?我来考考你们吧。师出示生字：读后将生字贴在黑板上。(学生不能一次读准时，读读拼音)您、带、吗、深、学、会、哪、景、美(生字摆得太低，学生看不见。)教师指哪个生字，学生就读哪个。读句子：妈妈，您带我去游泳好吗?指名学生读：山那边风景很美，自己去看吧。指名学生读：把上面句中的一些字染红，想一想：这些认读字，我们可以用什么方法很快记住它?生：你加心字就是您。师