苏教版六年级下册寻找生物的家园教学设计(共4页).docx

苏教版六年级下册寻找生物的家园教学设计范文仅供参考，自行编辑使用苏教版六年级下册寻找生物的家园教学设计过程与方法：收集各种环境中的动物及其相关资料。科学知识：1意识到生物依赖环境生存，理解环境为生物生存提供必要的条件。2。知道环境的变化会影响生物的生存。3知道什么是生物的栖息地。4知道生物栖息地的组成。5了解生物之间的互利合作和敌对关系。情感态度与价值观：1呵护生物的家园，能自觉地保护生物的生存环境。2。能意识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境。教学重点：了解生物与环境之间的关系教学过程：一、导入出示地球图片，讲解地球是每一种生物的家园，但每一种生物在地球的位置有着一定的范围，它们分布在地球的不同地方。请学生说说自己知道的生物生活的地方。二、新课1、不同的动物生活在不同的地方出示P26页的图片，并提问：这些动物分别住在什么样的环境里？学生回答并说明理由。问：在这些环境中还有哪些生物？学生回答。问：它们为什