苏教版六年级下册生物的遗传现象的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用苏教版六年级下册生物的遗传现象的教学设计预期学习结果：1知道什么是遗传现象。2知道遗传是生物的普遍现象。3能对自己与家人的外形特征进行比较，并能说出哪些地方相似。4能对动物的遗传现象做出合理的推测。教学重点与难点：1重点：了解遗传是生命的基本特征之一。2难点：能对动物的遗传现象做出合理的推测。教学过程：一、发现人类的遗传现象。1、分组做游戏。课前请小组内的一些同学从家里带来爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己的照片，混合在一起后与其他小组交换，看能不能为同学找到他的家人。2、小组交流。用多媒体有选择地展示遗传遗传特征明显的组合。由学生本人验证是否正确，大家再仔细观察对照，说说到底哪里最像。3、老师讲解什么是遗传。4、学生把各自的照片与父母的照片进行对照观察，然后思考并交流：遗传了父母的哪些特征？5、活动：在课文中，用连线的.方法帮孩子找到自己的父母。二、认识动物的遗传现象。1、学生分别观察小狗、
