苏教版语文第十册习作5教学设计范文仅供参考，自行编辑使用苏教版语文第十册习作5教学设计教学目标：1、写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。2、学习用两三个典型事例反映人物特点的写作方法。3、弄清征文启事的要点，练习向各种儿童报刊投稿。教学重、难点：重点：用一两个事例反映人物特点。难点：生动具体地描写反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动等。教学过程：一、谈话激趣，揭题1、课前谈话：今天又有这么多的老师来听课了，感觉如何?(很紧张)没关系，我们先来放松一下，聊一聊，告诉我，你的偶像是谁?用最简短的话说一说为什么把他当作自己的偶像?2、同学们刚才说的这些人都是在某一方面有杰出才能或突出成就的人，都是些“能人”。(板书：能人)“能人”的确值得尊敬，可最近我一听到能人这个词就有说不出的烦恼，猜一猜，我为什么会烦恼。3、猜不出吧，还是让我来告诉你，最近学校让各班评选出班级的小能人，名额只有一个，可是我们班的同学都很优秀，我不知道选谁合适。愿意帮我选出身边的小能人吗?(板书：我身边的小能人)
