英语课堂多媒体教学的策略介绍范文仅供参考，自行编辑使用英语课堂多媒体教学的策略介绍在英语课堂教学中，运用多媒体是是新课程改革的重要内容之一。研究英语课堂多媒体教学的策略，对于课堂多媒体教学的开展和深化，具有一定的现实意义。根据多年的英语课堂多媒体教学实践，本人认为英语课堂多媒体教学的有如下策略。1目标一致性策略英语课堂多媒体教学的任务是，在课堂教学过程中合理应用多媒体，采用相应的教学方法，并在设计、准备、实施、评价等方面体现多媒体教学的特点和英语学科的特点，实现教学最优化。然而它的教学过程基本要素并无实质性的变化，因此课堂多媒体教学不应另立教学目标，而应与英语学科的教学目标一致，教学的总策略仍是：以学生为中心，在教师的指导下，让学生自主地建构知识体系，强调学习者的认知主体作用。教师是意义建构的帮助者，促进者；学生是信息加工的主体，是意义的主动构建者，而不是被灌输的对象。作为教师应该根据“义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英
