英语课堂操练课设计上应注意四个问题范文仅供参考，自行编辑使用英语课堂操练课设计上应注意四个问题操练是初中英语课堂教学的基本活动形式之一，也是学生学习英语知识，获得英语技能的重要途径和主要方法。因此，操练的好坏在大多数情况下决定了英语课教学效果的好坏。那么，怎样的操练才是好的操练呢？我们在设计操练课时应注意：一、教师在英语操练课中应尽可能多地给学生接触、学习和运用新语言的机会，增加目标词句的套用频率，让学生通过“重复”、“替换”和“转换”句型等操练手段来达到学生运用目标词句的目的。二、英语操练课教师要引导学生注意发现所学目标词句的语言特点，以达到举一反三的“迁移”目的，让学生学会自己拓展所学知识。在操练新知识的同时，要兼顾复习旧的知识，以达到学会新知识和“温故而知新”的双重教学目的。三、语言操练课中的听、说、读、写活动要具有目标词句操练的明确目的性和任务性，为此，教师应对教材进行一定程度的合理整合，同时，也应注意教学环节的自然衔接，让学生在轻松自然的学习过程中更好地理解新知识。四、语言操练课中的操练活动既要有个别学生的操练表演，更要有全班
