荷花评课心得体会范文仅供参考，自行编辑使用第一课时：一、书写荷的笔顺。二、描写荷花的诗句三、跟着清香追寻，学习第二段。1、范读前三个自然段。2、默读第二段。找出描写荷花美丽的词语、句子。A 挨挨挤挤。联想生活中的场景，公交车、节假日的景点。B 碧绿的大圆盘 。简笔画。C 冒。替换四、小结低年级学生阅读课文的拦路虎是生字，所以要突出生字教学。中年级学生阅读课文的拦路虎是不理解的词语，所以中年级要特别重视词义的教学。这篇文章值得玩味的词语比较多：挨挨挤挤、冒等等，不仅要明白字面意思，还要领会用词的妙处，所以词义教学的任务很重。叶圣陶先生说过，语文课主要不是学习课文内容的，而是学习课文的表达形式的。执教老师使用联系实际、勾勒形象画面、替换等方法理解词语，这是非常好的，但要注意不能孤立地学习词语，也不能完全脱离课文的语境，在理解之后要到课文里，可以促进对文本思想内容的理解，也可以更加准确地理解词义。理解词语之后再把词语放回文本中，进行朗读指导。也就是：教学指向语言学习，但语言学习要在语境中完成。还有对理解
