蚂蚁和蝈蝈的课后反思范文仅供参考，自行编辑使用蚂蚁和蝈蝈的课后反思最近，在语文备课组同课异构研讨活动中，一年级几位老师上的都是苏教版小语第二册蚂蚁和蝈蝈一课。本文是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，难以越冬的故事。虽然每个老师对教材的把握和处理各有特色，但几乎每一堂课最后都安排了这样一项拓展想象训练：师：第二年夏天到了，有些得到帮助的蝈蝈幸运地活了下来，现在他们会干些什么呢？（或曰：第二年夏天到了，蝈蝈们听了大家的劝告又是怎么做的呢？）生：第二年夏天，蝈蝈们会和蚂蚁一样辛勤地劳动，储备粮食，到了冬天，他们不再挨饿受冻了。师：是啊，蝈蝈们也懂得了勤劳才有收获的道理。生：蝈蝈们改不了懒惰的本性，依然不肯劳动，结果到了冬天还是又冷又饿。师：噢，这真是一群顽固不化的蝈蝈！生：有的蝈蝈变得勤劳了，有的蝈蝈仍然不想劳动。执教老师认为，这样的拓展想象训练，锻炼了一年级学生的说话能力，也进一步深化了文章的人文主题。但我对此有不同的看法。没错，这是个童话故事，教育性非常强
