蚂蚁和蝈蝈课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用蚂蚁和蝈蝈课堂教学实录教学设想课程标准第三部分“实施建议”中有这样一段话：“逐步加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”而苏教版教材无论是编排思想、编写内容和教学目标上都体现了这一基本理念。教学中围绕课文以读为本，由易到难，由表及里，让学生充分的读书，读中感知，读中悟情，读中培养语感，这应是低年级阅读教学最基本的课堂培养目标。作为课标、教材与学生之间的媒介-教师，如何把双方有机的结合在一起，使学生喜欢阅读，领悟阅读、感知阅读的成功与快乐，本课教学在这方面作了一些努力。教学过程一、创设情境，激活情趣师：听，谁在和我们打招呼呢？（播放蝈蝈的叫声)除了蝈蝈还来了位小动物呢，(课件展示蚂蚁图片)蚂蚁和蝈蝈遇到一起，他们之间会发生什么事呢?同学们读了19课就知道了。(给3分钟时间让学生读书)师：读了课文你知道了什么?生：蚂蚁很勤劳。生：蚂蚁在夏天就开始准备过冬的粮食。生：蝈蝈到了冬天又冷又饿。生：蝈蝈笑话
