行动导向教学在国际贸易实务课程中的实践教研论文范文仅供参考，自行编辑使用行动导向教学在国际贸易实务课程中的实践教研论文论文摘要：行动导向教学从德国引入中国职业教育以来，得到众多职业院校的推崇。本文从行动导向教学的组织形式、教学模式、教学方法和教学体会等方面探讨行动导向教学在国际贸易实务课程的实践应用价值，以期进一步推广行动导向教学在国际商务类课程中的应用。论文关键词：行动导向教学国际贸易实务实践行动导向教学是上世纪80年代兴起的职业教育的一种新理念和教学范式，指根据完成某一职业工作活动所需要的行动和行动产生与维护所需要的环境条件以及从业者的内在调节机制来设计、实施和评价职业教育的教学活动。其目的在于促进学习者职业能力的发展，其核心是把行动过程和学习过程相统一。行动导向教学在德国职业教育领域已经被普遍接受和推广，目前在中国多家职业院校试行，已经成为现代职业教育的主流发展趋势。笔者认为，行动导向教学在中国职业教育同样具有普遍的启迪意义和借鉴价值，于是在国际贸易实务课程中积极采用并付诸实践。一、行动导向教学的组织形式在课程中的应
