装昆虫的衣袋的教学设计(共7页).docx

装昆虫的衣袋的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用装昆虫的衣袋的教学设计第一教时教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学会本课生字词，理解局部词意。3.读懂课文内容并理清课文条理重点、难点：正确、流利有感情地朗读课文。一、导入：1、学们把手放进衣袋，说一说你的衣袋里放了些什么?现在一个人的衣袋里装满了昆虫，你们觉得奇怪吗?这个衣袋里装满昆虫的人是谁?他是哪儿人?为什么要把昆虫装进衣袋?大家读一读装满昆虫的衣袋这篇文章就知道了?(板书课题)3、介绍法布尔。二、初读课文，理清脉络。1、他为什么在口袋里装满昆虫了?自由读课文，要求：读准字音，读通句子。2、检查生字学习情况。(1)读准生字音。莱 昂 溪 纺 厉 垃 圾(2)认清生字形。比一比，组词3、指明同学回答提问，因为他十分喜欢昆虫。4、检查同学词语。学习了生字，那么我们就来看看这些词语。你能读好这些词语吗?出示词语：纵横 笼罩 穿越 蠕虫 闪烁 厉声 兴致勃勃裤