西师大版小音乐家教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用西师大版小音乐家教学设计本课教学设计从主人公小莫扎特对音乐的酷爱，激发学生学习的兴趣，在识字、朗读、学文、写字教学的每一个环节，特别注意让学生走进文本、走进生活、潜心发现，真正体验到学习的乐趣无限、创造的乐趣无穷，品味成功的喜悦。让学生在积累名言、复述课文、想象创作中，将对小莫扎特的喜爱深深地留在心底。教学目标1 认识12个生字，会写8个字，注意有的字作部首时的笔画变化，感受汉字的形体美。2 正确、流利、有感情地朗读课文，从中感受小莫扎特的聪明、可爱。3 积累并运用“亲切地”、“惊奇地”、“兴奋地”、“难为情地”等词语，初步了解抓重点词语读懂课文的学习方法。教学准备1 学生：搜集有关莫扎特的资料。2 教师：生字卡片、挂图、莫扎特创作的音乐作品。教学重点认识12个生字，会写8个字，朗读课文，感受小莫扎特的聪明可爱。教学时间2课时。教学过程一、激趣，揭示课题孩子们，你们有谁学过钢琴 说一说你们是怎么弹钢琴的。你们听说过能
