西师大版小小发明家的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用西师大版小小发明家的教学设计教学目标1. 愿意与别人进行口语交际，交际时注意把话听清楚，说明白; 说话简洁明了，听话抓住重点。有与别人进行口语交际的兴趣。2. 通过交流，知道发明创造并不难，只要善于观察，会动脑筋，生活中处处有创造。教学准备教师: 教学挂图。学生: 收集身边的小发明。教材简析本次“口语交际”分为两大板块，第一、二幅图是小朋友面对坏弃的雨伞想到将它改造成多功能衣架。第三幅图出示的是各种废弃的日用品，为学生准备怎样说提供了思路，激发了谈话的兴趣。画中的东西种类较多，不要把思维限制在其中，学生可根据自己的生活经验，结合科技、劳动课等，说一说身边还有哪些东西可作创改，给学生自主选择、自主交流提供足够的空间。同时通过对话题的交流，增强学生的创造性思维，提高创造能力。建议本课用1课时。解读与提示* 先让学生仔细观察图画，在看懂图画的基础上说说图画的内容。* 鼓励学生结合自己的生活经验和已有知识，说说身边还有哪些东西可以“废物利用，变
