要是你在野外迷了路人教版语文第四册教学设计范文仅供参考，自行编辑使用要是你在野外迷了路人教版语文第四册教学设计教学目标：会认4个生字，会写9个字。有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。掌握一些辨别方向的方法，有留心周伟事物、发现科学知识的意识。教学重点难点：重点：第2至第5自然段是教学的重点。难点：课文中涉及的自然知识是教学的难点。如“天然的指南针”、“忠实的向导”、“指路灯”，以及为什么枝叶稠的一面是南，枝叶稀的一面是北等。教学用具：生字卡片、课件教学时间：二课时。第一课时一、学生轻声练读全文。要求：借助汉语拼音，把课文读正确，读流利，反复练读几遍。二、自学字词。要求：对课文中自己不理解的字词，把它画出来，再，加深理解。如：迷路、天然、向导、沟渠、指点、指南针、指路灯等。三、朗读训练。1.教师范读全文。2.学生轻声自读。3.同桌互读。4.指名朗读。四、阅读第一自然段。1.学生默读。思考：这一自然段，告诉我们什么？（告诉我们，在野外，如果迷失了方向，找不到家，千万别
