角色扮演法在汽车营销课程教学中的运用论文范文仅供参考，自行编辑使用角色扮演法在汽车营销课程教学中的运用论文1角色扮演法的内涵角色扮演法，就是在设定的接近真实的扮演情境中，在限定的时间内，扮演者通过接受所扮演的角色的行为方式、表达方式和思维方式、决策和行动模式，与其他扮演者互动合作，通过个人的行动、体验、经验以及自我反思来开发职业能力。角色扮演是一种情景模拟活动，所谓情景模拟就是指根据被试者可能担任的职务，编制一套与该职务实际相似的测试项目，将被试者安排在模拟的、逼真的工作环境中，要求被试者处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。即学生分组在设定的情景中扮演不同的角色，或者以自己的身份去解决设定任务。学生通过不同角色的扮演，体验自身角色的内涵活动，体验对方角色的心理，学生于课程当中，借着自身经历的过程来学习并获得知识。2角色扮演法在教学中的优点参与性强，激发学生的学习兴趣传统的教学手段往往让学生觉得课程内容枯燥无味、苍白无力，在有限的时间内向学生传递的信息量很小。角色扮演是一项参与性较高的活动，有了
