解析小学数学课堂教学方面的论文发表范文仅供参考，自行编辑使用解析小学数学课堂教学方面的论文发表摘要：新课标下，小学教学由传统的传授型变成了自主合作探究式教学，由教师的主体转变为学生的主体。创新，才有发展发展才有动力。数学课堂不能单纯地依靠模仿和记忆能力去开展有效的数学学习活动，还要努力想方设法地提高学生动手实践、自主探索与合作交流的能力，以促进学生更好地学习数学，使数学基础教育顺利进行。关键词：新课标；小学数学；课堂教学；分组合作目前的小学数学基础教育课程改革已经进入实验阶段，而小学数学课堂教学的改革必将成为整个教育改革的关键所在。所以，开展小学数学教学方式和学习方法的改革就成为教育课程改革的先行环节，小组合作互动、互帮学习就理所当然地成为广大教学人员的重点研究对象。一、基本现状目前的小学数学基础教学成果很不理想，究其原因主要是应试教育的弊端造成的严重后果。小学数学教师的主要精力完全放在了完成应试教育的课程任务，而没有很好地开展小组合作互动学习，剥夺了学生学习的主动权，严重制约了学生互帮互助、共同提高的能力。而且目前的课堂教学
