精选优质文档-倾情为你奉上尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天我说课的题目是100以内数的大小比较，我将从教材、教法学法、教学流程、板书设计、教学反思五个方面来谈一谈。一、说教材1教学内容：义务教育课程标准人教版实验教科书，数学一年级下册第四单元100以内数的认识中的例5“比较大小”。2教材分析学生在此之前，已经学习了20以内各数的认识及比较大小，这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用，“做一做”可以帮助学生进一步巩固比较两个两位数大小的方法。3教学目标为了实现“人人学有价值的数学，人人都获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”我确定了如下的教学目标：（1）学生学会比较100以内的数，并体会比较两位数大小的方法。（2）培养学生观察、比较、提出问题和解决问题的能力。（3）利用现实有趣的情境激发学生的求知欲、学习数学的兴趣。4.教学重点、难点本节课的教学内容处于一年级，结合学生的思维水平、认知特点，我将本节课的教学重、难点分别定为：重点：掌握100以内数的大小比较的方法。难点：正确熟练地进行比较
