认识平均分课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用认识平均分课堂实录使学生学习在分一分的过程中，知道动手操作可以帮助我们解决问题，会操作、会表达，提高学生学习数学的兴趣。以下是xx为大家整理分享的认识平均分课堂实录，欢迎阅读参考。认识平均分课堂实录教学内容： 书P4243教学目标1.让学生经历平均分的活动，初步理解平均分的含义，知道平均分的具体操作过程。2让学生学习平均分的第一种常见情况：把一些物体每几个一份的分。3使学生学习在分一分的过程中，知道动手操作可以帮助我们解决问题，会操作、会表达，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：让学生在分一分的过程中，感知平均分的含义。教学难点：理解：“每份分得同样多，叫作平均分。”教学准备12根小棒，6个圆片，小磁铁等。教学过程：一、创设情境，实际操作，感知、学习平均分。1.谈话导入。小朋友们，老师给你们带来一个字，“分”（板书）学生读“分”。在生活中我们经常会碰到分东西的情况，比如：“分圆片，分座位等等”。我们数学课上也有 “分”字，里面藏着数学秘密
