让多媒体扮靓高中历史教学课堂论文范文仅供参考，自行编辑使用让多媒体扮靓高中历史教学课堂论文摘 要：在教学过程中，运用电教媒体来配合历史教学，能有效地提高课堂教学质量。但同时也应注意历史学科的特点，根据教学大纲、教学内容和学生实际，灵活选择和运用电教手段，准确把握电教使用的最佳时机，从而有效地实现历史课堂教学的整体优化。关键词：历史教学 素质教育 电教媒体现代教育强调素质教育，随着中学课程改革的实施，如何在教学过程中落实和推动素质教育，减轻学生的课业负担，调动学生主动学习的积极性，从而激发学生自主学习、研究的能动性，是现代教育面临的一个重大课题。历史教学与电教媒体教学的结合，可以使历史教学脱离以往陈旧的教学模式，为学生打开一个既陌生又隐约浮现的轻松、生动、富有朝气的崭新世界，使学生从浩淼的历史烟云中自由徜徉，在激情与愤慨中领略中华五千年文明带给我们的惊奇与震撼。一、优化课题内容，激活学习兴趣实践证明：人对某种事物的兴趣愈浓厚，其注意力愈集中，致使其观察细致、记忆深刻、想象丰富。电教媒体能把抽象的语言文字所描写的具体事物用形、光、声、色等多种
