让学生变成课堂的主角范文仅供参考，自行编辑使用让学生变成课堂的主角随着社会的进步和教育的发展，数学教育目标也发生着时代性的变化：由原来只注重基础知识的传授、基本技能的训练，转变为在学习基础知识、进行基本技能训练的同时，更加关注学生的主体作用。数学课程标准指出：在课堂教学中应体现学生学习的主体性，创造条件让学生的能动性得以发挥，以促进学生能力的发展。新课程教材处处都体现出以学生的自主发展为中心的科学理念，这既给教师在课堂教学中发挥学生主体作用带来了方便，也向教师提出了课堂教学中发挥学生主体作用的要求。我在教学实践中有下面几点体会。一、让学生学会观察低年级小学生年龄小，观察能力不强，他们最初的观察是无目的、无顺序的。在教学中，我注意学生的兴趣所在，将教材中的插图、人物、颜色等易引起学生兴趣的先让学生随意看，再进一步引导他们观察，将他们的注意引入正题。例如，在教学“整十数加、减”时，当打开画面时，学生一下子被上面的小动物、糖葫芦所吸引，我没有急于表达画面的意思，而是让学生任意想象，任意观察，当学生的好奇心和兴趣得到满足后，我再提出教学要求：“这幅画里
