让数学课堂读出味道小学三年级教学心得范文仅供参考，自行编辑使用让数学课堂读出味道小学三年级教学心得小学语文学习中，“读”是必不可少的学习手段，而在数学课上，“读”往往被忽略，总感觉一读，就不再是数学课。但我在教学中，特别是低年级教学，却深深感觉到，适时指导学生“读”数学，能让学生对数学学习更有兴趣，对知识的理解会更深刻，学习效果更好。下面以三年级下册第一单元买文具的“小数的认识”及第三单元乘法的“两位数乘两位数的乘法”为例，谈谈在教学中指导学生“读”数学的体会。一、教学片段与反思片段一：（学生观察主题图，与同桌一起说一说主题图中的各物品的价格，全班交流）教师有选择地板书：元 元 元1、教师带着学生一起大声地读：每枝铅笔元，每盒水彩笔元，每把尺子元。2、学生再一起读一读上面各数据。师：读了这些数，你想说什么？生1：这些都是表示各种物品的价钱。师：你能说说元表示多少钱吗?生1：表示5角。生2：这些数和我们以前学过的数不一样。师：你能说说不一样的地方在哪吗？生2：两个数之间的下方多了
